培養創新對孩子的美術教育至關重要

一、培養興趣，激發慾望

我們常說：興趣是最好的老師。激發孩子學習的興趣，會比強制他們學習好的多。只要孩子有興趣，那麼他就會迫不及待的開始繪畫。在興趣的海洋中，更容易激發創新精神和創作靈感。

二、引導觀察，積累素材

創作的基礎是觀察，孩子對周圍的事物越感到好奇，那麼他們看到的東西也就越多，點點滴滴積累下來的素材也就越多，創作圖畫起來也就越有基礎。要科學的去引導孩子觀察美麗的大自然和豐富的生活，引導他們用自己的眼睛去觀察，把生活中立體的畫面表現在平面的畫紙上。這樣，在激發創作靈感和積累素材的基礎上，也鍛鍊了孩子的創造力、觀察力和記憶力。

三、寬鬆的環境=大膽的創新

標新立異是孩子主要的行為特徵，他們都希望自己創作出的是與眾不同的。只是這種慾望更多的時候是需要得到家長的尊重和支援的，這樣孩子就不會在追求標新立異的道路上，過分的“別出心裁”。然後，需要注意的是，在傳統的教育上，家長的干涉過於頻繁，所以會很大程度上約束孩子的想法。因此，在評價孩子的作品時，最忌諱說的就是像和不像。應該以鼓勵和肯定為主，避免盲目的否定，這樣給孩子創造一個相對寬鬆的環境和自由的氣氛，是培養創新的前提。

四、必要美術技巧的滲透

在啟發孩子的美術教育中，必要的美術技巧的滲透是不可忽視的，它能使孩子的創造性得到發展和提高。孩子有了想象的翅膀，也有了創作的靈感，並且還會表現一定的技能技巧，再加上家長適時的給予輔導幫助，孩子就能很大程度上的提高自己的創作積極性和自信心，就能體驗到成功的快樂，這樣就是一個良性的迴圈。

在孩子創作的時候，一定要積極的為他們提供各種材料，讓他們可以自己有的選擇表現的手法。當然，這些手法都是構思上那些獨特的想象力和創新力所造就的，因此一定要對孩子在美術教育中的創新力格外上心。