培養孩子的語言能力很重要

　　3歲之前孩子的語言發展主要是受照看他們的人的影響，他們的語言足在照看者語言和行為的薰陶下，以照看者的語言為榜樣發展而形成的。在這一階段，如果孩子的主要照看者習慣於高聲說話，那麼孩子也會學著提高聲音叫喊:如果照看者說話時語調緩俊、呆板。聲音單調無變化，那麼孩子也會採用單調、呆板的聲音說話，照看者說話速度過快或過慢。孩子也將學會使用急速或怪吞吞的語氣說話。

在孩子的體內就像安放了一臺錄影機，當別人說話時。他們把實況和聲音一一地錄了下來。到了適當的時候，他們就模仿所錄的影像.包括別人說話的音裡、語調、節奏以及說話的神態、手勢甚至表情等，並把他們一一表現出來。也就是說嬰幼兒童在學習說話的時候。他們說話的音籃、語調、節奏的控制以及說話的表情、神態、手勢的運用等都不是用教導的方式去傳授的，而是在環境的薰陶下，以主要照顧者為榜樣發展形成的。

既然孩子的誘言具有如此強烈的模仿性，那麼注意給孩子創造一個良好的語言環埃就是很重要的了。這個環境不僅是跟孩子說話的時候要注意，只要是有孩子在場的時候都應當注意。因為孩子有一種能力，就是在似乎不經意的過程中進行學習。有些時候大人看到孩子在旁邊專心玩自己的，似乎沒有注意大人們的談話，因而在交談時就會無所顧忌，以為不會對孩了產生什麼影響。全然不知孩子會在不經意的情況下學習和棋仿大人的言行。對於1--3歲的孩子來說，由於他們正處在語言發展的關健期，而這一階段的孩子還不具備辨別能力，對於來自外界的資訊是不加選擇的吸收，那麼淨化孩子的語言環境就顯得特別重要。

總之，對於1-3歲的孩子來說，培養他們的語言能力，主要應該放在培養他們的口語能力上。語言能力的發展同智慧的發展關係密切，語言能力的發展可以促進孩子的注意力觀察力和記憶力的發展，而這些能力又都是發展智力的基礎，語言的發展豐富了知識，在掌握知識的過程中又加速了思維的發展，最終促進孩子的智力發展。