家長該不該陪孩子寫作業 家長該怎樣陪孩子寫作業

孩子寫作業陪不陪

家長選擇陪的理由：

“孩子寫作業總是磨磨蹭蹭的，我如果不在旁邊督促他，他的作業兩三個小時都寫不完。”

“孩子年紀小，很多字都不認識，我得陪在旁邊給她念題目。我每天下班回家後的第一件事就是陪孩子寫作業。”

“我兒子好動，注意力不集中，寫作業的時候總是寫著寫著就去玩玩具了。我必須陪在旁邊督促他。”

孩子不讓陪的理由：

“我媽每次陪我寫作業都不停地挑我的毛病，弄得我都沒有信心寫作業了，越寫越煩。”

“我不喜歡爸媽陪我寫作業，他們總是一邊催我快點寫，一邊玩手機，甚至在旁邊看電視劇。他們這樣陪在旁邊，我都沒有心思認真寫作業了。”

由此可見，孩子不喜歡爸媽陪自己寫作業，原因主要在於父母陪的方式不對。

家長該不該陪孩子寫作業

對於國小一二年級的孩子，爸媽可以陪伴孩子做作業，但是當孩子寫作業遇到問題時，父母不應該直接告訴孩子答案，而是要教會孩子使用字典和工具書，引導孩子自己去尋找答案，幫助孩子養成自己完成作業的好習慣。爸媽在孩子國小一二年級這個階段的陪伴，是為了以後的無需陪伴。

國小三年級及以上年齡的孩子，父母還應該陪伴他們寫作業嗎?答案是不應該，偶爾的指導可以，但不建議每天陪伴。這個階段，父母應該把完成作業的責任歸還給孩子，讓孩子養成獨立完成作業的好習慣。爸媽可以多對這個階段的孩子進行肯定和鼓勵。

比如，每當孩子獨立完成了作業，家長可以表揚和鼓勵孩子。那麼孩子開心了，就會越來越有信心獨立完成作業，他的自主學習能力也會變得越來越強，不是嗎?

國小四年級前，應該這樣陪!

上面的結果顯然是父母們不願意見到的，但對於絕大多數準備踏入國小或國小低年級的孩子來說，學習方法還沒夯實，學習負擔又重，如果家長完全放手，孩子們很難適應學習的節奏。

因此，對孩子的教育盡心盡力的父母，都會選擇在國小四年級之前，輔導孩子做作業，以便讓孩子平穩地過渡到相對能自主學習的階段。

雖然輔導孩子的過程肯定是不輕鬆的，但如果能掌握正確的輔導方法和引導技巧，孩子做作業的良好習慣也會慢慢養成：

1.明確寫作業是孩子的事

首先要明確，陪孩子寫作業，並不是幫孩子寫作業，不要讓孩子養成一點點不懂就直接問你的習慣，而是要培養孩子的自覺性和主動性，不能讓孩子產生依賴，只有在有人陪的情況下才願意寫作業。

父母可以學習一下日本的“客廳式學習”，在孩子寫作業的時候，大人也看書或者忙一些工作上的事，營造出一個家庭的學習氛圍，這樣孩子心態平和，心思都在學習上。

2.適當讓孩子承擔後果

如果發現孩子有拖拉的習慣，不專心寫作業要及時指出，並嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，如果到9點還沒寫完就不準寫了，上床睡覺，明天自己去學校跟老師解釋吧。”

當孩子意識到自己的錯誤或是體會到不好好完成作業帶來的後果時，下次他就會吃一塹長一智了。

3.用建議代替批評

很多父母看到孩子寫得潦草，或是簡單的題都做不出來，就會勃然大怒，對孩子非打即罵。事實上，孩子需要的不是批評而是建議。你的批評、打罵只會讓影響孩子的情緒。

孩子對一個問題經過思考還是不能解決的時候，父母儘量耐心一點，給孩子做一些有用的指導，當孩子順利完成作業時，他也會對自己充滿信心。

引導孩子專注作業的10個步驟

美國詩人梭羅曾說：“如果一棵樹一開始成長得比較慢，它以後必然有強大的根基。我相信人類的成長也是如此。”

如果你的孩子預備進入國小，或是正處於國小低年級，不妨學習一下如何引導孩子專注寫作業的技巧，為孩子的學習打好堅實的基礎：

①準備：寫作業之前，該做的都做好，例如吃零食、上廁所、準備學習用品等。

②靜心：深呼吸幾次，提醒自己“靜下心來，要寫作業了”。

③回憶：讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數學分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。

④預計時間：讓孩子預計一下自己寫作業的時間，做到心裡有數，就會有緊迫感。

⑤記錄開始時間：讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。

⑥正式寫作業：牢記“不翻書、不打擾、不間斷”三原則。

⑦記錄結束時間。

⑧統計實際作業時間。有了實際時間，孩子和父母都會心中有數，以這個時間為標準，逐步提高寫作業的速度。

⑨檢查作業：幫孩子養成檢查的習慣，但千萬不要替他檢查作業。

⑩預習明天的課程。