怎樣鍛鍊男孩的陽剛之氣

怎樣鍛鍊男孩的陽剛之氣，陽剛之氣是一個男孩子成長過程中極佳的養分，一個積極向上的人，能吸引身邊積極健康的人，一起來分析一下怎樣鍛鍊男孩的陽剛之氣

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1、父母要多給孩子獨立思考的空間。

男孩和女孩不同的是，男孩子一定要讓他多擔當，讓他多幹活，只要沒有危險的事情，家裡面大大小小的事情都可以讓他去搞定。

只要是男孩能幹的父母就不要插手，從自己的事情自己做，到為家人的事做出奉獻和付出。你要明白，給的多了，那是害了他的，讓他幹得多才更加利於成長。

2、挫折教育。

作為家長就要學會從小對孩子進行挫折教育，讓孩子學會自己去解決問題，培養其自信心，以此來提升他們的抗挫折能力，讓他們學會勇敢的面對人生的挑戰，以積極樂觀的人生態度從逆境中越挫越勇，最後贏得成功。

3、要讓男孩多運動。

鍛鍊力量，有對抗，有陽剛之氣，有男生的自信心，有團隊協作的興趣愛好，例如這個打球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等等。

大家都能發現，從高中開始，那些在運動場上揮汗如雨的男生常常是比較受歡迎的，而那種被女生欣賞和仰慕的感覺，讓他們驕傲不已。

4、要多鼓勵孩子。

對於孩子沒接觸或沒做過的事，我們要多鼓勵或協助他，有時候爸爸媽媽的一句加油打氣，或一個大拇指比什麼靈丹妙藥都管用。

5、要允許男孩兒犯錯誤。

只要是個人都會犯錯，所以說要允許他們犯錯誤。另外還要告訴他如何減少犯錯，如何正確對待錯誤。

犯了錯誤要有勇氣，承認錯誤，要敢作敢當，要為你的'錯誤承擔後果，可以鍛鍊他的承受能力，讓他的內心更加強大，更加堅定。

6、不要打擊孩子們的探索慾望。

男孩子大多喜歡攻擊性的玩具和遊戲，喜歡探索和冒險，這個時候家長不要以危險為理由而制止，而應該在確保安全的情況下，鼓勵孩子們去玩這類的玩具，激發小小男子漢的氣概，也能培養自信心。

7、培養孩子樂觀的心態。

讓孩子遇到事情自己想辦法去解決，遇事不悲觀和抱怨。當我們一次次地給予耐心的關愛以後，孩子就會形成固定的性格特徵，就會變得勇敢自信。

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1、帶孩子到戶外去遊戲、去玩耍

父母親不管工作有多忙，都要儘可能地多和孩子接觸、玩耍，進行體能活動，尤其是父親。父親以“大朋友”的身份帶孩子到室外去、到大自然中去，和孩子踢皮球、打籃球、打雪仗、爬山遠足、玩捉迷藏、摔跤等遊戲和活動，在活動中，兒童體會了冒險帶來的刺激、成功帶來的喜悅，而且躲閃能力、奔跑能力等體能也得到鍛鍊。

在遊戲中，孩子身心愉悅，這是孩子成長中最積極的因素；在活動中，父子可能會遇到需要解決的各種問題，有時，需要做出快速決定，在解決問題的過程中，孩子的思維能力、判斷能力、解決問題的能力得到訓練，獨立感和自信心也得到增強。

2、不要過多地限制孩子的活動

愛玩好動是孩子的天性，尤其是男孩。兒童在玩耍、遊戲和好動的實踐中，認識世界，認識自己，瞭解社會和環境，增長自己的知識和才幹。

家長在教育子女時，對其嚴格要求，給孩子立規矩，主要是對其生活的各個環節的所為提出具體要求，而不是一味地限制孩子的活動。在日常生活中，不少父母過多地干涉孩子的活動，孩子剛一出門，連忙說：“別跑，摔著”、“別跳，磕著”；看見孩子蹲在地上玩，又說：“別玩土，髒”、一會兒又說“別爬高，摔下來”……孩子在那兒玩，家長總是說這不能摸，那不能碰，不許這樣，不要那樣，弄得孩子無所適從，唯唯諾諾，事事都要看家長的'臉色行事。

過多限制孩子的活動，也就限制了孩子的獨立性和自主性，不利於孩子的個性發展；剝奪孩子動手的機會，不利於孩子的智力發展；限制孩子的遊戲與運動，會使孩子失去很多歡樂，這些對孩子的身心發展均會產生不利的影響。玩耍在兒童，尤其是低年齡兒童的生活中佔有很重要的地位，孩子正是在玩耍中增長各種生活能力的。

總之，家長不要過多地限制孩子的活動。當然，為防止意外傷害，也要注意禁止孩子從事危險的活動。

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“人不可以有傲氣，但不可無傲骨”，傲骨就是一種剛陽之氣，做人要有“傲骨”，同樣需要。

“陽剛”是指文章積極向上，脫離哀傷痛的桎梏，以真實、真切取代矯揉造作，樹立健康、豁達的寫作觀。

這一概念是對當今學生寫作無病呻吟而提出的，它的提出可能對社會進步有巨大推動作用。

陽剛有助於樹立正確的人生觀。以陽剛的心態寫，以陽剛的心態做事，久而久之，自然會形成習慣。一代“詩仙”曾有“安能摧眉折腰事權貴”的豪言壯語，致使他不畏權貴，堅守品格節操；陶淵明“不為五斗米而折腰”成就他不慕榮華富貴，不追名逐利的品質……這些千古大家們之所以能為後人敬仰，與他的高尚的人格分不開。他們的積極的人生價值觀鑄成了他們的高大的形象，使他們的人格魅力瀰漫後世。而他們作詩的陽剛之氣使他們價值觀形成的推動力。寫詩以自勉，也許正是他們在紛繁泥雜，烏煙瘴氣的社會中堅守自我的法寶。

陽剛有助於國家的繁榮富強。陽剛普通流傳，使廣大民眾以剛強之氣建設國家，使國家蒸蒸日上。魯迅先生髮現國人麻木的思路盛行後，斷然“棄醫從文”，寫出了許多陽剛十足的文章，在他的文章指導下，新文化運動開展地如火如荼。聶耳用激昂的'“義勇軍進行風”喚醒了國人，田漢寫的國歌更是激勵國民奮勇前進。可以說，中國如今的成就與“陽剛”二字分不開，而“陽剛”作為發揚“陽剛精神”的載體，更是發揮了舉足輕重的作用。一個人沒有陽強之氣會消極對待人生，一支軍隊沒有陽剛之氣就沒有戰鬥力，一個國家沒有陽剛之氣就沒有統治百姓的魄力，沒有國家地位。

但是當今社會有許多自認為自己學富五車的作家，寫出了許多所謂極具文采的文化散文。面對社會發展中暴露出的問題，不能勇於批判，而是寫祖國的山山水水。無病呻吟。在這種風氣的影響下，許多學生的也向其靠近，而缺乏“陽剛”之氣。因此，作為祖國未來的棟樑，必須要寫出“陽剛”，摒棄那些腐朽消極的觀念。

作為當代學生，我們要多讀勵志書籍，立下遠大志向，不斷努力前進，用知識的力量消滅社會上存在的醜惡現象。在你被積極的看法包圍之時，陽剛脫筆而出。另外，我們要能觀察生活，關心社會，這樣寫作時就不會覺得無話可說，也不至於無痛呻吟。

對於一些消極的文章我們要自覺抵制，並對其抨擊，讓“陽剛”的芬芳，在同學之間彌散。

陽剛，雖然這一概念剛剛提出，但它卻一至存在，只是被遺忘在腳落，從今天開始，我們就要將它喚醒，以陽剛來指引我們陽剛做人。