怎樣表揚孩子更有效

1.偶爾表揚就可以

心理學家早就發現，表揚帶來的“喜悅度”，常常是跟表揚的頻密度成反比的。因此，當寶寶的好行為逐漸鞏固後，就不必經常表揚他了，免得表揚慢慢成為“雞肋”。偶爾的表揚，足以讓寶寶明白，父母仍在關注他，但，好行為是讓他自己受益，不是為了父母的歡心。比如，孩子有5次或10次做得不錯，只表揚他一次就可以，親子雙方都會覺得這樣“更自然”。

2.更多地使用“身體語言”

寶寶越大，感覺得到父母的口頭鼓勵越容易，而親密的“身體勉勵”越難。也是，父母會覺得5歲以後的寶寶不再喜歡摟抱、親吻這樣的表揚和鼓勵方式，“在公開場合，這令他們害羞”，不過，這並不等於孩子只期待口頭表揚的方式。可使用更巧妙的身體語言來說明“你真棒！我為你剛才的行為驕傲！”父母可以使用更有默契感的手勢和動作，如對孩子眨眨眼睛、豎起大拇指，這可以讓孩子知道，你一點也沒有漏看他的表現，這比當眾讚揚他更令孩子欣喜。

3.幽默的暗示效果更佳

要知道，好話說得太多也不好，令人生厭，如果你對孩子講同樣的表揚話，鼓勵性的語言也會部分失去作用。因此，你的表揚方式要有新意，比方，孩子把自己的房間收拾得很乾淨，媽媽可以對他說：“是哪個小巫師騎著掃帚來到這裡，把這裡收拾得這樣乾淨？”“是田螺姑娘來過了嗎？”這比死死板板地說“啊，你的房間整理得真漂亮”，更讓孩子擁有一份勞動後的得意感，也讓他在強化好行為時，沒有心理壓力。

任何人克服惰性都要付出掙扎，而幽默的暗示會讓孩子非常愉快、放鬆地去做，也容易把好行為堅持下去。

4.擅用“表揚日記”

口頭表揚會飛快地消失在記憶深處，就連為鼓勵好行為買來的玩具，過一陣子也蛻變成“普通的玩具”，讓孩子記不起來他是為什麼得到如此的褒賞。有沒有辦法讓你的鼓勵儲存下來，讓孩子回憶起來也會備覺溫馨？有的，就是為寶寶記“表揚日記”。

日記本可以用厚紙板製作，便於在上面為值得鼓勵的行為貼上一朵小紅花，或一顆紅五星。父母可在小紅花旁邊加註，“今天，我很高興你吃過飯後留下來收拾飯桌。”“今天，你把《雪絨花》彈下來，大家都很開心。”“今天，你在公交車上為老奶奶讓座，讓我覺得寶寶真的長大了。”加註可以使表揚更具體，更經得起回味。

“表揚日記”在將來，比如孩子10歲生日時，是一件很棒的禮物，因為沒有什麼物質鼓勵，比這些無聲的讚許更能影響孩子的一生。

5.鼓勵中可以夾雜“巧妙的批評”

如果你想讓寶寶對自己的不足有充分的認識，而不是泡在甜言蜜語中沾沾自喜，可以在鼓勵性的話語中，夾雜對其不足的巧妙批評。比如有些孩子收拾玩具時，只是把不同型別的玩具胡亂扔進大抽屜裡，媽媽可以對他說：“你把所有的玩具都送回了家，做得很好，但它們有不同的‘睡覺方式’，你讓它們回到自己的房間了嗎？”

喔，這樣一來孩子就會注意到，小火車玩具應該裝進大紙盒裡，洋娃娃應該回到小紙盒裡，積木應該按照盒子上的圖形“各就各位”，這樣，萬一有一兩塊積木“迷路”，也會很快發現。媽媽可以一面教孩子整理的方法，一面提高“表揚的標準”，這樣孩子就會明白，改進不足才能贏得更多的鼓勵。